Menschenrechte von Anfang an

Die Bedeutung frühkindlicher Menschenrechtsbildung

Kathrin Günnewig/Sandra Reitz | DIMR | 2016

Menschenrechte von Anfang an

Menschenrechtsbildung ist ein lebenslanger Prozess, der in der frühen Kindheit seinen Anfang nimmt. Dies betont auch die UN-Deklaration zu Menschenrechtsbildung und -training, die vor fünf Jahren, am 19.12.2011, von den Vereinten Nationen verabschiedet wurde. Zum Jahrestag hat das Institut heute die Publikation "Menschenrechte von Anfang an - Die Bedeutung frühkindlicher Menschenrechtsbildung" veröffentlicht.

Schon junge Kinder setzen sich bereits mit Fragen von Gerechtigkeit, Gleichheit und Verschiedenheit auseinander; sie kommunizieren Ideen und Wünsche, treffen Entscheidungen und bringen sich aktiv in die Gestaltung ihrer Lebensräume und Beziehungen ein. Der UN-Kinderrechtsausschuss argumentiert, dass Kinder von Anfang an als Personen, Rechtsträgerinnen und Akteure respektiert werden müssen. Eine besondere Verantwortung haben hierbei Menschen, die mit Kindern arbeiten und sie in ihrer Entwicklung begleiten: Erzieher, Grundschullehrerinnen, Sozialarbeitende. Sie sind wichtige Gestalterinnen einer menschenrechtlich geprägten Lern- und Einrichtungskultur und entscheiden, wie Kinderrechte und Menschenrechte im Alltag thematisiert und umgesetzt werden. Dafür brauchen sie die nötige Zeit für die Auseinandersetzung im Team, die Unterstützung der Institution und Leitung und den regelmäßigen Austausch mit allen Beteiligten, also auch mit den Kindern und deren Eltern beziehungsweise Erziehungsberechtigten.

Sprache
Deutsch
Seitenzahl
4
Dateigröße
0,06 MB
Copyright
DIMR

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